Новозбур'ївська гімназія Голопристанської міської ради

СТАТУТ

НОВОЗБУР’ЇВСЬКОГО

ЗАКЛАДУ БАЗОВОЇ ТА ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ №2

ГОЛОПРИСТАНСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

(нова редакція)

Прийнято на загальних

зборах трудового колективу

«___ » ____________201_ року

с. Нова Збур’ївка

Голопристанський район

Херсонська область

І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1. Новозбур’ївський заклад базової та дошкільної освіти №2 Голопристанської районної ради Херсонської області (далі – заклад освіти) є правонаступником Новозбур’ївської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів № 2 Новозбур’ївської сільської ради Голопристанського району Херсонської області.

Новозбур’ївськй заклад базової та дошкільної освіти №2 Голопристанської районної ради Херсонської області функціонує на підставі рішення Голопристанської районної ради від 23 листопада 2017 №383.

Знаходиться у спільній власності громад Голопристанського району Херсонської області.

1.2. Засновником Новозбур’ївського ЗБДО №2 є Голопристанська районна рада Херсонської області.

Скорочена назва: Новозбур’ївський ЗБДО №2

1.3. Юридична адреса Новозбур’ївського ЗБДО №2: 75631, вул. Центральна (Леніна) 239, с. Нова Збур’ївка, Голопристанський район, Херсонська область.

Тел.: (05539) 4-75-31, 4-76-96, e-mail – novazburivkaschoola2@ukr.net

1.4. Новозбур’ївський ЗБДО №2 у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року № 778, Положенням про дошкільний навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів від 12 березня 2003 року № 305 із внесеними змінами постановою Кабінету Міністрів України від 16 листопада 2011 року № 1204, Положенням про навчально-виховний комплекс "дошкільний навчальний заклад – загальноосвітній навчальний заклад", "загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний навчальний заклад", затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 12 березня 2003 р. № 305 із змінами, внесеними згідно з постановою Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 № 768 (768-2010-п), іншими законодавчими актами України, постановами Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України, наказами МОН України, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування та власним Статутом.

1.5. Новозбур’ївський ЗБДО №2 є юридичною особою, має печатку, штамп встановленого зразка, ідентифікаційний номер, бланки з власними реквізитами, реєстраційний рахунок в органах Державного казначейства, рахунки в установах.

1.6. Головною метою Новозбур'ївського ЗБДО №2 є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної та базової середньої освіти.

1.7.Основними завданнями Новозбур’ївського ЗБДО №2 є:

- всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, формування цінностей і необхідних для успішної самореалізації компетентностей;

- виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству, збагачення на цій основі інтелектуального, економічного, творчого, культурного потенціалу українського народу, підвищення освітнього рівня громадян задля забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору.

- формування і розвиток соціальнозрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;

- виховання в учнів (вихованців) поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

- реалізація права учнів (вихованців) на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

- створення рівних умов для здобуття дітьми безперервної дошкільної та базової середньої освіти в обсязі Базового компонента дошкільної та Державних стандартів базової середньої освіти;

- створення умов для різнобічного розвитку дитини дошкільного віку, учня, формування гармонійної особистості, збереження та зміцнення її фізичного і психічного здоров’я;

- створення умов для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами з урахуванням індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів;

, - формування основних норм загальнолюдської моралі;

- виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів (вихованців);

- виховання громадянина України;

- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського та інших народів і націй;

- формування громадянської позиції, власної гідності, готовності до трудової діяльності, відповідальності за свої дії;

- здійснення соціально – педагогічного патронату, взаємодія з сім'єю.

1.8. Заклад освіти самостійно приймає рішення і здійснює діяльність у межах компетенції, передбаченої чинним законодавством та власним Статутом.

1.9. Заклад освіти несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

- реалізацію основних завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту»;

- забезпечення рівня дошкільної освіти у межах державних вимог до її змісту, рівня і обсягу;

- забезпечення реалізації права громадян на здобуття базової середньої освіти на рівні Державних стандартів;

- безпечні умови освітньої діяльності;

- дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;

- дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально – технічної бази;

- здійснення інших повноважень відповідно до Статуту.

1.10. Взаємовідносини між Новозбур'ївським ЗБДО №2 з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

1.11. У Новозбур'ївському ЗБДО №2 мовою навчання визначено українську мову.

1.12. Заклад здійснює освітній процес за денною, дистанційною, індивідуальною, інклюзивною формами навчання та екстерном.

1.13. Заклад приймає рішення про створення класів з поглибленим вивченням предметів, спеціальних класів та класів з інклюзивною формою навчання для дітей з особливими освітніми потребами за погодженням з органами управління освітою.

1.14. Індивідуальне навчання та навчання екстерном у школі організовуються відповідно до положень про індивідуальне навчання та екстернат у системі загальної середньої освіти, затверджених МОН України.

1.15. Поділ класів на групи для вивчення окремих предметів здійснюється згідно з нормативами, встановленими МОН України.

1.16. Автономія закладу освіти визначається його правом:

- користуватися пільгами, що передбачені державою;

- проходити в установленому порядку державну атестацію;

- визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу за погодженням із органами управління освітою;

- в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні освітні програми;

- мати в своєму складі класи з поглибленим вивченням окремих предметів;

- в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани з урахуванням державних стандартів;

- спільно з навчальними закладами різних рівнів акредитації, їх кафедрами або філіалами, науково-дослідницькими інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

- проводити інноваційну діяльність;

- отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;

- залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;

- розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів;

- організовувати оздоровлення дітей дошкільного віку та учнів;

- використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників освітнього процесу;

- на правах оперативного управління розпоряджатися рухомим і нерухомим майном згідно із законодавством України та власним Статутом;

- взаємовідносини навчального закладу з юридичними і фізичними особами визначається угодами, що укладені між ними;

- встановлювати форми для дітей дошкільного віку та учнів;

- надавати платні освітні, культурно-оздоровчі послуги, діючи на підставі Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту», «Положення про загальноосвітній навчальний заклад» постанови Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 № 796 «Про затвердження переліку платних послуг, які можуть надаватися державними навчальними закладами і іншими установами та закладами системи освіти, що належать до державної і комунальної форм власності» (зі змінами № 939 від 12.10.2010, № 575 від 01.06.2011, № 801 від 15.08.2012, № 1056 від 07.11.2012);

- об’єднувати на підставі спеціальних угод свою діяльність з діяльністю інших підприємств, установ і організацій як в Україні, так і за її межами.

- займатися видавничою діяльністю: випускати власну газету в межах школи, інформаційно-методичну літературу;

- приймати на роботу спеціалістів на договірних умовах;

- встановлювати власну атрибутику і символіку.

1.17. Заклад освіти зобов’язаний:

‒ реалізовувати положення Конституції України, законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту», інших нормативно-правових актів у галузі освіти;

‒ здійснювати освітню діяльність на підставі ліцензії, отриманої у встановленому законодавством порядку;

‒ задовольняти потреби громадян, що проживають на території обслуговування закладу освіти, в здобутті дошкільної та базової середньої освіти;

‒ за потреби створювати інклюзивні та/або спеціальні групи і класи для навчання осіб з особливими освітніми потребами;

‒ забезпечувати єдність навчання та виховання;

‒ створювати власну науково-методичну і матеріально-технічну базу;

‒ проходити плановий інституційний аудит у терміни та в порядку визначеним спеціальним законодавством;

‒ забезпечувати відповідність рівня освіти Державним стандартам освіти;

‒ охороняти життя і здоров’я здобувачів освіти, педагогічних та інших працівників закладу освіти;

‒ додержуватись фінансової дисципліни, зберігати матеріальну базу;

‒ забезпечувати видачу здобувачам освіти документів про освіту встановленого зразка;

‒ здійснювати інші повноваження делеговані засновником або уповноваженим ним органом управління освітою.

1.18. Медичне обслуговування здобувачів освіти здійснюється медичними працівниками, які входять до штату закладу освіти або штату закладів охорони здоров’я у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України.

1.19. У закладі освіти можуть створюватися та функціонувати:

- структурні підрозділи;

- методичні об’єднання: вчителів початкових класів та вихователів дошкільного підрозділу, групи продовженого дня, класних керівників, вчителів природничо-математичного циклу предметів, вчителів суспільно-гуманітарного циклу предметівта школамолодого вчителя;

- спортивні секції, творчі групи;

- психологічна служба;

- інші у разі потреби або якщо це передбачено чинним законодавство.

1.20. Заклад освіти може залучати волонтерів до здійснення фізкультурно-оздоровчої діяльності або виховної роботи.

ІІ. КОМПЛЕКТУВАННЯ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ НОВОЗБУР’ЇВСЬКОГО ЗАКЛАДУ БАЗОВОЇ ТА ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ №2

2.1. Новозбур’ївський ЗБДО №2 складається з двох підрозділів – дошкільного та шкільного.

2.2. Комплектування дошкільного підрозділу

2.2.1. Дошкільний підрозділ забезпечує цілісний розвиток дитини, її фізичних, інтелектуальних і творчих здібностей шляхом виховання, навчання, соціалізації та формування необхідних життєвих навичок, належний рівень дошкільної освіти дітей віком від трьох до шести (семи) років відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти.

2.2.2. Діти старшого дошкільного віку обов'язково охоплюються дошкільною освітою відповідно до стандарту дошкільної освіти.

2.2.3. Відповідальність за здобуття дітьми дошкільної освіти несуть батьки.

2.2.4. Дошкільний підрозділ може мати групу з денним та короткотривалим (до 4 годин утримання) режимом перебування дітей, що визначається засновником.

2.2.5. Наповнюваність груп дітьми повинна відповідати чинним норма-тивним документам про дошкільну освіту.

2.2.6. Кількість дошкільних груп у закладі встановлюється засновником на підставі нормативів їх наповнюваності, затверджених МОН за погодженням з Мінфіном, відповідно до поданих заяв батьків або осіб, які їх замінюють, та санітарно-гігієнічних норм.

2.2.7. Прийом дітей дошкільного віку до закладу здійснюється на безконкурсній основі, як правило, відповідно до території обслуговування з 3-х років протягом календарного року на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, свідоцтва про народження (копії), медичної довідки встановленого зразка, документів на встановлення батьківської плати.

2.2.8. За дитиною зберігається місце у дошкільному підрозділі у разі її хвороби, карантину, санаторного лікування, на час відпустки батьків або осіб, які їх замінюють, а також у літній період (75 днів).

2.2.9. Відрахування дітей із дошкільного підрозділу закладу освіти може здійснюватись:

-за бажанням батьків, або осіб, які їх замінюють;

- на підставі медичного висновку про стан здоров'я дитини, що виключає можливість її подальшого перебування в дошкільному закладі;

- у разі несплати без поважних причин батьками або особами, які їх замінюють, плати за харчування дитини протягом 2-х місяців. Адміністрація закладу освіти повинна надіслати письмове повідомлення батькам дитини, або особам, які їх замінюють про відрахування дитини не пізніше, як за місяць до відрахування.

Забороняється безпідставне відрахування дитини з дошкільного підрозділу закладу.

2.3. Режим роботи дошкільного підрозділу закладу освіти

2.3.1. Дошкільний підрозділ закладу освіти працює за п’ятиденним робочим тижнем. Вихідні дні: субота, неділя.

2.3.2. Щоденний графік роботи дошкільного підрозділу складається заступником директора з організації дошкільного навчання та затверджується директором закладу освіти.

2.4. Організація харчування дітей у дошкільному підрозділі

2.4.1. Продукти харчування та продовольча сировина мають надходити до навчальних закладів разом із супровідними документами, які свідчать про їх походження та якість (накладні, сертифікати відповідності, висновки санітарно-епідеміологічної експертизи тощо).

2.4.2. У закладі освіти встановлено для вихованців дошкільного підрозділу – триразове харчування.

2.4.3. Контроль за організацією та якістю харчування, вітамінізацією страв, закладкою продуктів харчування, кулінарною обробкою, виходом страв, смаковими якостями їжі, санітарним станом харчоблоку, правильністю зберігання, дотриманням термінів реалізації продуктів покладається на

медичного працівника та директора закладу освіти.

2.5. Комплектування шкільного підрозділу

2.5.1.Заклад забезпечує відповідний рівень державних стандартів початкової та базової середньої освіти підготовки учнів.

2.5.2. Шкільний підрозділ має два рівні:

початкова освіта тривалістю чотири роки,

базова середня освіта тривалістю п’ять років

2.5.3. Початкова освіта здобувається, як правило, з шести років. Діти, яким на початок навчального року виповнилося сім років, повинні розпочинати здобуття початкової освіти цього ж навчального року. Дітям мікрорайону, які вступають до першого класу школи не може бути відмовлено у зарахуванні.

2.5.4. Особи з особливими освітніми потребами можуть розпочинати здобуття початкової освіти з іншого віку, а тривалість здобуття ними початкової та базової середньої освіти може бути подовжена з доповненням освітньої програми корекційно-розвитковим складником. Особливості здобуття такими особами повної загальної середньої освіти визначаються спеціальним законом.

2.5.5. На рівнях початкової та базової середньої освіти освітній процес може організовуватися за циклами, визначеними спеціальним законом, поділ на які здійснюється з урахуванням вікових особливостей фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей.

2.5.6. Класи в закладі формуються згідно нормативів їх наповнюваності, встановленими законодавством, з урахуванням наявності приміщень, що відповідають санітарно-гігієнічним вимогам для здійснення навчально-виховного процесу та відповідно до кількості поданих заяв про зарахування до закладу.

У разі, коли кількість дітей менша за визначену нормативами їх напов-нюваності, організовуються заняття за індивідуальною формою навчання.

2.5.7. Зарахування учнів до всіх класів закладу освіти здійснюється без проведення конкурсу, за наказом директора на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, а також свідоцтва про народження дитини (копії), медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім тих, хто вступає до першого класу).

Іноземні громадяни та особи без громадянства зараховуються до закладу освіти відповідно законодавства та міжнародних договорів.

2.5.8. Зарахування учнів до закладу освіти здійснюється до початку навчального року і може відбуватися упродовж навчального року за наказом його керівника.

2.5.9. Керівник закладу освіти зобов'язаний ознайомити здобувачів освіти, їх батьків або осіб, що їх замінюють, з порядком зарахування до закладу, Статутом, Правилами внутрішнього трудового розпорядку та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу.

2.5.10. Учень може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого навчального закладу. У разі переходу учня до іншого освітнього закладу для здобуття загальної середньої освіти батьки або особи, які їх замінюють, подають до закладу заяву із зазначенням причини переходу та довідку, що підтверджує факт зарахування дитини до іншого закладу освіти.

2.5.12. Переведення учнів до наступного класу здійснюється у порядку, встановленому МОН України.

2.5.13. Зарахування учнів, їх переведення на індивідуальну, інклюзивну або екстернатну форму навчання здійснюється у порядку, визначеному МОН.

2.5.14. У закладі базової та дошкільної освіти для учнів 1-4 класів за бажанням учнів, їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних кадрів, обслуговуючого персоналу можуть створюватися групи продовженого дня. Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей з них здійснюється наказом директора на підставі заяви батьків, або осіб які їх замінюють.

2.5.15. На підставі заяви батьків (осіб, які їх замінюють) дозволяється відпускати дітей з групи продовженого дня у зручний для батьків час.

2.5.16. У складі шкільного підрозділу можуть бути класи з поглибленим

вивченням окремих предметів.

2.5.17. Заклад базової та дошкільної освіти може мати певну спеціалізацію

(художньо-естетичну, вивчення іноземних мов, спортивно-оздоровчу, суспільну, гуманітарну тощо).

2.5.18. Заклад базової та дошкільної освіти може входити до складу об’єднання (округу) з іншими закладами освіти.

2.5.19. У закладі базової та дошкільної освіти встановлено дляучнів 1 – 4 класів, дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, учнів із малозабезпечених сімей, учнів 5 – 9 класів – одноразовий режим харчування (сніданок). При цьому для вихованців групи продовженого дня – дворазовий (сніданок і обід) .

Закупівля продуктів харчування може здійснюватися за рахунок бюджету, за кошти батьків, місцевих підприємств та організації.Контроль за організацією та якістю харчування, вітамінізацією страв, закладкою продуктів харчування, кулінарною обробкою, виходом страв, смаковими якостями їжі, санітарним станом харчоблоку, правильністю зберігання, дотриманням термінів реалізації продуктів покладається на медичного працівника та керівника закладу.

ІІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

3.1. Заклад освіти проводить свою діяльність на певному рівні загальної середньої освіти, за умови наявності відповідної ліцензії, виданої в установленому порядку.

3.2. Освітній процес у закладі базової та дошкільної освіти здійснюється відповідно до освітніх програм, складених на основі типових освітніх програм, затверджених МОН.

3.2.1.1. Освітня програма закладу містить:

- вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за програмою;

- перелік освітніх компонентів та їх логічну послідовність;

- загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти.

Освітня програма розробляються закладом освіти, науковими установами, іншими суб'єктами освітньої діяльності та затверджуються відповідно до Закону «Про освіту» та спеціальних законів.

3.2.2. Освітня програма повинна передбачати освітні компоненти для вільного вибору здобувачів освіти.

3.2.3. Заклад освіти може використовувати типові або інші освітні програми, які розробляються та затверджуються відповідно до цього Закону та спеціальних законів.

3.2.4. Освітня програма може мати корекційно-розвитковий складник для осіб з особливими освітніми потребами.

3.3. Освітній процес у закладі здійснюється за груповою, індивідуальною, факультативною формою навчання.

3.4. Відповідно до поданих батьками або особами, які їх замінюють, заяв заклад, за погодженням з органом управління освітою, заклад освіти створює умови для прискореного навчання та навчання екстерном.

3.5. Заклад освіти може виконувати освітні програми і надавати платні послуги на договірній основі згідно з переліком, затвердженим Кабінетом Міністрів України.

3.6. Порядок надання платних послуг затверджується МОН за погодженням з Мінфіном та Мінекономіки.

3.7. Заклад здійснює освітній процес за 5-денним робочим тижнем.

3.8. Заклад забезпечує відповідність рівня базової середньої освіти державним стандартам освіти, єдність навчання і виховання

3.9. Заклад базової та дошкільної освіти планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного, календарного місячного плану. У плані роботи відображаються найголовніші питання роботи закладу, визначаються перспективи його розвитку.

План роботи затверджується педагогічною радою та погоджується з радою закладу освіти

У плані роботи відображаються найголовніші питання роботи закладу освіти.

У вигляді додатків до нього додаються:

- розклад уроків;

- розклад індивідуальних та факультативних занять;

- структура роботи;

- щоденний та річний режими роботи закладу освіти.

3.10. Заклад освіти працює за навчальними програмами, підручниками, посібниками, що мають відповідний гриф МОН України, і забезпечують виконання освітніх завдань на кожному ступені навчання відповідно до вікових особливостей та природних здібностей дітей.

3.11. Відповідно до освітньої програми закладу педагогічні працівники самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні Державних стандартів.

3.12. Структура навчального року, а також тижневе навантаження дітей дошкільного віку та учнів встановлюється в межах часу, передбаченого робочим навчальним планом. Відповідно до ст. 16 Законів України «Про загальну серед-ню освіту», «Про дошкільну освіту» навчальний рік починається Днем знань - 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року, а тривалість канікул протягом навчального року не може бути меншою 30 календарних днів без врахування днів, коли діти припиняли навчання з незалежних від них причин (карантин, температурний режим тощо). За погодженням з відповідними органами управління освітою заклад встановлює .структуру навчального року та строки проведення канікул.

3.13. Навчальний рік поділяється на семестри:

І семестр з 1 вересня – не пізніше 29 грудня;

ІІ семестр не раніше 10 січня - по 31 травня.

3.14. У випадку екологічного лиха та епідемій місцевими органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування може встановлюватися особливий режим роботи закладу освіти, який погоджується з органами Держпродспоживслужби України.

3.15. Зміст освітнього процесу в дошкільному відділені визначається Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні (нова редакція), затвердженою наказом Міністерства освіти і науки № 615 від 22.05.2012 року; Національної доктрини розвитку освіти щодо забезпечення рівного доступу кожної дитини до якісної освіти, відповідно до програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», що затверджена Міністерством освіти і науки України (лист 1/11-11601 від 09.12.11).

3.16. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється, крім випадків передбачених законодавством України.

3.17. Тривалість уроків у закладі становить:

- у першому класі – 35 хвилин;

- у других-четвертих класах – 40 хвилин;

- у п’ятих – дев`ятих класах – 45 хвилин.

Заклад може обрати інші, крім уроку, фоми організації освітнього процесу

3.18. Щоденна кількість і послідовність занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до Державних санітарних правил та норм, погоджується Радою трудового колективу та затверджується директором закладу.

3.19. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.

3.19.1. У 1-му класі домашні завдання не задаються, у 2-4 класах домашні завдання не задаються на вихідні й святкові дні.

3.19.2. Обсяг домашніх завдань має бути таким, щоб витрати часу на їх виконання не перевищували:

у 2-му класі – 45 хвилин;

у 3-му класі – 1 година 10 хвилин;

у 4-му класі – 1 година 30 хвилин;

у 5-6-их класах – 2 години 30 хвилин;

у 7-9-их класах – 3 години.

3.20. У закладі освіти визначення рівня навчальних досягнень учнів здійснюються відповідно до діючої 12-бальної системи оцінювання досягнень учнів у навчанні. У першому класі дається словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів.

3.21. Облік навчальних досягнень здобувачів освіти протягом навчального року здійснюється у класних журналах, інструкції про ведення яких затверджуються МОН України.

3.22. У документі про освіту (табель успішності, свідоцтві) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік, державну підсумкову атестацію. Протягом навчального року кожним педагогічним працівником (вчителем) здійснюється тематичний облік знань умінь і навичок учнів.

3.23. Результати семестрового, річного (підсумкового) оцінювання, державної підсумкової атестації доводяться до відома учнів та їх батьків класним керівником або головою атестаційної комісії.

3.24. Порядок переведення і випуск учнів визначається «Інструкцією про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів і форм власності», затвердженою наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.04.2008 № 319 та можливими змінами.

3.25. Результати навчання здобувачів освіти на кожному рівні базової середньої освіти оцінюються шляхом державної підсумкової атестації, яка може здійснюватися в різних формах, визначених законодавством, зокрема у формі зовнішнього незалежного оцінювання.

3.25.1. Державна підсумкова атестація здобувачів початкової освіти здійснюється лише з метою моніторингу якості освітньої діяльності закладів освіти та/або якості освіти.

3.25.2. Порядок, форми проведення і перелік навчальних предметів, з яких проводиться державна підсумкова атестація, визначає центральний орган виконавчої влади у сфері освіти і науки.

3.25.3. В окремих випадках учні за станом здоров'я можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюється МОН та МОЗ України.

3.26. Учні початкової школи, які протягом одного року навчання не засвоїли програмний матеріал, за поданням педагогічної ради та згодою батьків (осіб, які їх замінюють) направляються для обстеження фахівцями відповідного інклюзивно-ресурсного центру. За висновками зазначеного центру такі учні можуть продовжувати навчання за інклюзивною або індивідуальною формами навчання.

3.27. Учні початкової школи, які через поважні причини (хвороба, інші обставини) за результатами річного оцінювання не засвоїли скориговану до індивідуальних здібностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишені для повторного навчання у тому самому класі за рішенням педагогічної ради та за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).

3.28. Учням, які закінчили певний ступінь навчання видається відповідний документ про освіту:

- по закінченні початкової школи – табель успішності;

- по закінченні основної школи – свідоцтво про базову загальну середню освіту.

3.29. За високі досягнення у навчанні учні 2 – 8 класів можуть нагороджуватися похвальним листом «За високі досягнення у навчанні».

3.30. Випускникам, які закінчили 9 клас основної школи з навчальними досягненнями високого рівня (10,11,12 балів) за семестри, рік та державну підсумкову атестацію, видається свідоцтво про базову загальну середню освіту з відзнакою.

3.31. Свідоцтва про базову загальну середню освіту та відповідні додатки до них реєструються у книзі обліку та видачі зазначеного документу.

3.31. За успіхи у навчанні для учнів встановлюються форми морального і матеріального заохочення в межах коштів, передбачених на ці цілі.

3.32. Виховання дітей у закладі освіти здійснюється в процесі урочної, позаурочної та позашкільної роботи з ними.

Цілі виховного процесу визначаються на основі принципів, закладених у Конституції України, законах та інших нормативно-правових актах України.

3.33. У закладі забороняється утворення та діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.

3.34. Примусове залучення здобувачів освіти до вступу в будь-яке об’єднання громадян, релігійних організацій і воєнізованих формувань забороняється.

3.35. Дисципліна в освітньому закладі дотримується на основі взаємоповаги усіх учасників освітнього процесу, дотримання правил внутрішнього трудового розпорядку, правил для учнів та Статуту ЗБДО

Застосування методів фізичного та психічного насильства до вихованців та учнів забороняється.

IV. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

4.1. Учасниками освітнього процесу є:

- здобувачі освіти – вихованці дошкільного відділення, учні;

- педагогічні працівники;

- батьки здобувачів освіти;

- фізичні особи, які провадять освітню діяльність;

- інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу у порядку, що встановлюється закладом освіти, бібліотекар інші спеціалісти.

4.2. Права та обов’язки учасників освітнього процесу визначаються чинними законодавством та цим Статутом.

4.3. Здобувачі освіти мають право на:

- навчання впродовж життя та академічну мобільність;

- індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;

- якісні освітні послуги;

- справедливе та об'єктивне оцінювання результатів навчання;

- відзначення успіхів у своїй діяльності;

- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;

- безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;

- повагу людської гідності;

- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю здобувача освіти;

- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;

- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

- особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні закладом освіти;

- інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.

- участь в обговоренні і внесення власних пропозицій щодо організації освітнього процесу, дозвілля;

- участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;

- володіння інформацією щодо оцінки своїх знань, навичок;

- завчасне повідомлення про строки і обсяги письмових та контрольних робіт;

- на об’єднання в самостійні молодіжні та дитячі громадські організації, метою яких є здійснення діяльності, спрямованої на реалізацію та захист своїх прав і свобод, творчих здібностей, задоволення власних інтересів, соціальне становлення як повноправних членів суспільства за умови, що їх діяльність не суперечить Конституції України, Закону України «Про молодіжні та дитячі громадські організації», не порушує громадський порядок, безпеку держави, прав і свободи інших осіб, не шкодить моралі та здоров’ю дітей і інших громадян;

- на звернення до органів шкільного самоврядування, керівника закладу освіти, класного керівника із зауваженнями та пропозиціями стосовно їхньої діяльності, заявами та клопотаннями щодо реалізації своїх прав і законних інтересів та скаргами про їх порушення;

- отримання додаткових, у тому числі платних, навчальних послуг;

4.4. Здобувачі освіти зобов’язані:

- дотримуватись вимог Статуту, Правил внутрішнього трудового розпорядку, Правил для учнів і виконувати розпорядження, вказівки керівника закладу, класних керівників, педагогічних працівників, представників органів самоврядування;

- виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;

- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров'я, здоров'я оточуючих, довкілля;

- бережливо ставитись до державного, громадського, особистого майна, майна інших учасників навчально-виховного процесу;

- дбати про власну гігієну та охайний зовнішній вигляд;

- проходити медичні огляди відповідно до Державних санітарних правил і норм;

- брати посильну участь у самообслуговуванні та різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством з урахуванням їх віку;

- носити шкільну форму, визначену закладом освіти;

- відшкодовувати нанесені ними матеріальні збитки закладу освіти.

Залучення здобувачів освіти під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі у заходах, не пов’язаних з реалізацією освітньої програми, забороняється, крім випадків, передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.

4.5. Здобувачі освіти залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно корисної праці відповідно до цього Статуту та Правил внутрішнього трудового розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.

4.6. За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов’язків, порушення цього Статуту, Правил внутрішнього трудового розпорядку, порушення академічної доброчесності на них можуть накладатися стягнення відповідно до законодавства та Порядку виявлення та встановлення фактів академічної доброчесності.

4.7. Педагогічними працівниками закладу освітиможуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належну професійну практичну підготовку, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний і психічний стан здоров’я яких дозволяє виконувати покладені на них професійні обов’язки.

4.7.1. До педагогічної діяльності у школі не допускаються особи, яким вона заборонена за медичними показаннями, за вироком суду. Перелік медичних протипоказань щодо провадження педагогічної діяльності встановлюється законодавством.

4.7.2. Трудові відносини регулюються законодавством України про працю, законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», іншими нормативно-правовими актами, прийнятими відповідно до них, Правилами внутрішнього трудового розпорядку.

Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором закладу освіти, погоджується з радою трудового колективу. Обсяг педагогічного навантаження може бути меншим тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмової згоди педагогічного працівника. Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається освітнью програмою, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

4.7.3. Педагогічні працівники приймаються на роботу та звільняються керівником закладу освіти.

4.8. Педагогічні працівники мають право на:

- академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;

педагогічну ініціативу;

- розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проектів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;

- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;

- підвищення кваліфікації, перепідготовку;

- вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб'єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;

- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

- відзначення успіхів у своїй професійній діяльності;

- справедливе та об'єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;

- захист професійної честі та гідності;

- індивідуальну освітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльність за межами закладу освіти;

- забезпечення житлом у першочерговому порядку, пільгові кредити для індивідуального і кооперативного будівництва;

- безпечні і нешкідливі умови праці;

- щорічну подовжену основну оплачувану відпустку та додаткові відпустки згідно чинного законодавства;

- участь у громадському самоврядуванні закладу освіти;

- участь у роботі колегіальних органів управління закладу освіти.

- вносити пропозиції щодо поліпшення роботи закладу освіти;

- на соціальне, житлово-побутове та матеріальне забезпечення відповідно до законодавства;

- участь в управлінні закладом через загальні збори (конференції), раду трудового колективу, професійні спілки;;

-бути членами інших об’єднань громадян, діяльність яких не заборонена законодавством;

- на ознайомлення із скаргами та іншими документами, які містять оцінку їх роботи, надання своїх пояснень;

- на отримання інформації нормативно-правового і організаційно-методичного характеру;

- на конфіденційність дисциплінарного (службового) розслідування, за винятком випадків, що передбачені законом;

- на позачергову атестацію щодо отримання відповідної категорії і педагогічного звання;

- на отримання щорічної грошової винагороди за сумлінну працю та зразкове виконання службових обов’язків;

- на отримання щорічної грошової допомоги на оздоровлення;

- одержувати компенсації при втраті роботи у зв’язку із змінами організації роботи закладу;

- мати один методичний день при наявності тижневого навантаження менше 18 годин;

- на отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років;

- на інші права, що не суперечать законодавству України.

4.9. Педагогічні працівники зобов’язані:

- виконувати Статут закладу, додержуватися Правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, виконувати свої посадові обов'язки., умов контракту чи трудового договору;

- постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;

- виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання;

- сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров'я;

- дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності;

- дотримуватися педагогічної етики;

- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;

- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

-формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватисяКонституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

- виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;

- формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

- захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю здобувача освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;

- брати участь у роботі педагогічної ради та інших заходах пов’язаних з підвищенням професійного рівня, педагогічної майстерності, загально-політичної культури;

- виховувати повагу до батьків, жінок, культурно-національних, духовних, історичних цінностей України, до її державного і соціального устрою, бережливе ставлення до навколишнього середовища;

- вести в установленому порядку документацію, здійснювати поточний контроль за відвідуванням і навчальними досягненнями учнів;

- своєчасно подавати керівнику закладу освіти звітні дані;

- допускати у визначеному порядку на заняття представників керівництва закладу з метою контролювання й оцінювання їхньої діяльності;

- заміняти на заняттях тимчасово відсутніх педагогічних працівників згідно з розпорядженням керівника закладу;

- підтримувати постійний зв’язок з батьками дітей дошкільного віку та учнів;

- відшкодовувати збитки, завдані закладу освіти чи учасникам освітнього процесу у зв’язку з виконанням або, навпаки, невиконанням своїх обов’язків в порядку і межах, визначених чинним законодавством;

- виконувати рішення, прийняті органами громадського самоврядування закладу освіти, накази і розпорядження керівника, органів державного управління освітою;

- нести відповідальність за відповідність оцінювання навчальних досягнень учнів критеріям оцінювання, затвердженим МОН України, доводити результати навчальних досягнень учнів до відома дітей, батьків, осіб, що їх замінюють, керівника закладу;

4.10. Усі працівники закладу у відповідності до статті 26 Закону України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення» проходять періодичні безоплатні медичні огляди та мають особисті медичні книжки єдиного зразка, які зберігаються у медичної сестри.

4.11. Педагогічні працівники підлягають атестації, яка здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого МОН України.

4.12. Усі працівники закладу повинні дотримуватися норм охорони праці, правил безпеки життєдіяльності, протипожежного захисту, забезпечувати охорону життя і здоров’я учнів під час освітнього процесу. Оперативно повідомляти керівника ЗБДО про кожен нещасний випадок, вживати заходів щодо надання першої долікарняної допомоги.

4.13. Працівники закладу, які систематично порушують Статут, Правила внутрішнього трудового розпорядку, не виконують посадові обов’язки, умови трудового договору, або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

4.14. Права і обов’язки молодшого обслуговуючого персоналу та спеціалістів регулюються трудовим законодавством, Статутом та Правилами внутрішнього трудового розпорядку.

4.15. Батьки здобувачів освіти, або особи, що їх замінюють, мають право:

-захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси здобувачів освіти;

- звертатися до органів управління освітою з питань освіти;

- обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;

- брати участь у громадському самоврядуванні закладу освіти, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування закладу освіти;

- завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;

- брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або індивідуального навчального плану;

- отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності.

- брати участь в покращенні організації освітнього процесу та зміцненні матеріально-технічної бази закладу;

- відмовлятися від запропонованих додаткових освітніх послуг;

- приймати рішення про участь дитини в науковій, спортивній, трудовій, пошуковій та інноваційній діяльності ЗБДО;

- на інші права, що не суперечать законодавству України.

4.16. Батьки та особи, які їх замінюють, є відповідальними за здобуття обов’язкової дошкільної освіти дітьми старшого дошкільного віку, учнями – базової середньої освіти, їх виховання і зобов’язані:

- виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров'я, здоров'я оточуючих і довкілля;

- сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню передбачених нею результатів навчання;

- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;

- дбати про фізичне і психічне здоров'я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;

- формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;

- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

- формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватисяКонституціїта законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

- виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;

- дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності).

- своєчасно вносити плату за харчування дитини в ЗБДО у встановленому порядку;

- своєчасно повідомляти класного керівника про можливість відсутності або хвороби дитини;

- надавати допомогу в ремонті приміщень закладу;

- виконувати інші обов’язки, що не суперечать законодавству України.

4.17. Батьки або особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за порушення прав і обмежень законних інтересів дитини на охорону здоров’я, фізичний і духовний розвиток, навчання, невиконання та ухилення від виконання батьківських обов’язків відповідно до чинного законодавства.

4.18. У разі невиконання батьками або особами, що їх замінюють, обов’язків, передбачених законодавством, заклад освіти може порушити клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі про позбавлення їх батьківських прав.

4.19. Представники громадськості мають право:

- обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування ЗБДО;

- керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами, гуртками, секціями;

- сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню ЗБДО;

- проводити консультації для працівників ЗБДО;

- брати участь в організації освітнього процесу.

4.20. Представники громадськості зобов’язані:

- дотримуватися Статуту закладу освіти, виконувати рішення органів громадського самоврядування, накази та розпорядження керівника закладу з питань організації освітнього процесу;

- дотримуватися етики поведінки та моралі;

- захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя;

- попереджати про шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.

V. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ БАЗОВОЇ ТА ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

5.1. Управління закладом освіти в межах повноважень, визначених законами та установчими документами цього закладу, здійснюють:

- засновник (засновники);

- керівник закладу освіти;

- колегіальний орган управління закладу освіти;

- колегіальний орган громадського самоврядування;

- інші органи, передбачені спеціальними законами та/або установчими документами закладу освіти.

5.2.1. Права і обов'язки засновника щодо управління закладом освіти визначаються Законом « Про освіту» та іншими законами України, установчими документами закладу освіти.

5.2.2.Засновник закладу освіти або уповноважена ним особа:

-затверджує установчі документи закладу освіти, їх нову редакцію та зміни до них;

- укладає строковий трудовий договір (контракт) з керівником закладу освіти, обраним (призначеним) у порядку, встановленому законодавством та установчими документами закладу освіти;

- розриває строковий трудовий договір (контракт) з керівником закладу освіти з підстав та у порядку, визначених законодавством та установчими документами закладу освіти;

- затверджує кошторис та приймає фінансовий звіт закладу освіти у випадках та порядку, визначених законодавством;

- здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю закладу освіти;

- здійснює контроль за дотриманням установчих документів закладу освіти;

- забезпечує створення у закладі освіти інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування;

- здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками;

- реалізує інші права, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти.

5.2.3. Засновник або уповноважена ним особа не має права втручатися в діяльність закладу освіти, що здійснюється ним у межах його автономних прав, визначених законом та установчими документами.

5.2.4. Засновник або уповноважена ним особа може делегувати окремі свої повноваження органу управління закладу освіти та/або наглядовій (піклувальній) раді закладу освіти.

5.2.5. Засновник має право створювати заклад освіти, що здійснює освітню діяльність на кількох рівнях освіти.

5.2.6. Засновник закладу освіти зобов'язаний:

забезпечити утримання та розвиток матеріально-технічної бази заснованого ним закладу освіти на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов;

- у разі реорганізації чи ліквідації закладу освіти забезпечити здобувачам освіти можливість продовжити навчання на відповідному рівні освіти;

- забезпечити відповідно до законодавства створення в закладі освіти безперешкодного середовища для учасників освітнього процесу, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами.

5.3. Керівник закладу освіти здійснює безпосереднє управління закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу освіти.

5.3.1. Повноваження (права і обов'язки) та відповідальність керівника закладу освіти визначаються законом та установчими документами закладу освіти.

5.3.2. Керівник є представником закладу освіти у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами і діє без довіреності в межах повноважень, передбачених законом та установчими документами закладу освіти.

5.4. Керівник закладу освіти призначається засновником у порядку, визначеному законами та установчими документами, з числа претендентів, які вільно володіють державною мовою і мають вищу освіту.

5.13. Керівником закладу може бути тільки громадянин України, який має повну вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менше трьох років, успішно пройшов атестацію керівних кадрів закладів овіти у порядку, встановленому МОН України

5.14. Керівник закладу освіти в межах наданих йому повноважень:

- організовує діяльність закладу освіти;

- вирішує питання фінансово-господарської діяльності закладу освіти;

- призначає на посаду та звільняє з посади працівників, визначає їх функціональні обов'язки;

- забезпечує організацію освітнього процесу та здійснення контролю за виконанням освітніх програм;

- забезпечує функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

- забезпечує умови для здійснення дієвого та відкритого громадського контролю за діяльністю закладу освіти;

- сприяє та створює умови для діяльності органів самоврядування закладу освіти;

- сприяє здоровому способу життя здобувачів освіти та працівників закладу освіти;

- здійснює інші повноваження, передбачені законом та установчими документами закладу освіти.

- несе відповідальність за свою діяльність перед дітьми, учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами, засновником, місцевими органами державної виконавчої влади;

- за погодженням із радою трудового колективу затверджує Правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові обов’язки працівників закладу освіти;

- видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження, обов’язкові для всіх учасників освітнього процесу, контролює їх виконання;

- розпоряджається в установленому порядку майном і його коштами, відповідає за дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази закладу;

- підтримує ініціативи щодо вдосконалення освітнього процесу, заохочує творчі пошуки, дослідно-експериментальну роботу педагогів;

- забезпечує права дітей та учнів на захист від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

- відповідає за дотримання вимог Державного стандарту базової освіти, Базового компоненту дошкільної освіти, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

- сприяє залученню діячів науки, культури, членів творчих спілок, працівників підприємств, установ, організацій до освітнього процесу, керівництва учнівськими об’єднаннями за інтересами;

- призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернею, спортивною залою, навчально-дослідними ділянками;

- контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

- здійснює контроль за проходженням працівниками в установлений термін обов’язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;

- контролює відповідність застосованих форм, методів і засобів розвитку, виховання і навчання дітей їх віковим, психофізіологічним особливостям, здібностям і потребам;

- щороку звітує про освітню, методичну, економічну і фінансово-господарську діяльність закладу на загальних зборах колективу та батьків або осіб, які їх замінюють.

5.3. Основним колегіальним органом управління закладу освіти є педагогічна рада.

Головою педагогічної ради є директор.

До складу педагогічної ради входять: керівник і його заступники, педагогічні працівники, медичні працівники, фізичні особи, які надають освітні послуги за наявності ліцензії, інші спеціалісти. Може входити голова батьківської ради. Запрошеними з правом дорадчого голосу можуть бути представники громадських організацій, педагогічні працівники закладів освіти, батьки або особи, які їх замінюють.

5.3.1. Педагогічна рада закладу освіти:

‒ планує роботу закладу;

‒ схвалює освітню (освітні) програму (програми) закладу та оцінює результативність її (їх) виконання;

- оцінює результативність реалізації Державної базової програми та хід якісного виконання програм розвитку виховання і навчання вихованців дошкільного підрозділу та школярів;

- розглядає питання удосконалення організації освітнього процесу, методичного забезпечення, планування та режиму роботи закладу базової та дошкільної освіти, переведення учнів до наступних класів, видачу документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні;

- затверджує заходи щодо зміцнення здоров’я дітей, виконання регіональних, обласних та місцевих програм;

‒ приймає рішення щодо переведення учнів до наступного класу і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;

- обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження у освітній процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

- аналізує проведення експериментальної та інноваційної діяльності в освітньому комплексі.

- визначає шляхи співпраці закладу базової та дошкільної освіти; з сім’єю;

- розглядає питання морального та матеріального заохочення працівників закладу базової та дошкільної освіти, учнів, батьків;

- заслуховує звіти працівників, які проходять атестацію.

‒ обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, затверджує щорічний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників та розподіляє виділені на це кошти;

‒ розглядає питання щодо відповідальності учнів, працівників закладу та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків;

‒ має право ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту закладу та проведення громадської акредитації закладу;

‒ розглядає інші питання, віднесені законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та/або цим Статутом до її повноважень

5.3.2. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб закладу базової та дошкільної освіти.

Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання закладу базової та дошкільної освіти. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не менше чотирьох разів на рік.

5.3.2.Рішення педагогічної ради закладу освіти вводяться в дію наказом директора закладу.

5.4. У закладі освіти можуть діяти:

- органи самоврядування працівників закладу освіти;

- органи самоврядування здобувачів освіти;

- органи батьківського самоврядування;

- інші органи громадського самоврядування учасників освітнього процесу.

5.5. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування закладу освіти є загальні збори (конференція) колективу закладу освіти.

5.5.1. Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

- працівників закладу – зборами трудового колективу ;

- учнів закладу – класними зборами;

- батьків – класними батьківськими зборами;

- представників громадськості.

5.5.2. Визначається така кількість делегатів: від працівників закладу – 15, батьків – 15, учнів – 15, представників громадськості.

5.5.3. Термін їх повноважень становить один рік.

5.5.4. Загальні збори правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з категорій. Рішення приймається простою біль-шістю присутніх делегатів.

5.5.5. Загальні збори скликаються не менше одного разу на рік. Право скликати збори мають голова ради закладу, учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор закладу, засновник.

5.5.6. Загальні збори:

- обирають раду закладу освіти, її голову, встановлюють термін їх повноважень;

- заслуховують звіт директора і голови ради закладу освіти;

- затверджують основні напрями вдосконалення діяльності освітнього процесу, розглядають інші найважливіші питання закладу освіти;

- приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників;

- розглядають питання освітньої, методичної та фінансово-господарської діяльності закладу освіти.

5.6. У період між загальними зборами діє рада освітнього закладу.

5.6.1. Метою діяльності ради закладу освіти є:

- сприяння демократизації і гуманізації освітнього процесу;

- об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку закладу освіти та удосконалення освітнього процесу;

- формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління закладом освіти;

- розширення колегіальних форм управління закладом освіти;

- підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією освітнього процесу.

5.6.2. Основними завданнями ради є:

- підвищення ефективності освітнього процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;

- визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку закладу освіти та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню освітнього процесу;

- формування навичок здорового способу життя;

- створення належного мікроклімату в закладі освіти;

- сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду;

- підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

- сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;

- ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;

- стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;

- зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів та закладом освіти з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.

5.6.3. До ради закладу обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів , батьків і громадськості. Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами закладу освіти. Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами. На чергових виборах склад ради оновлюється не менше як на третину.

5.6.4. Рада закладу діє на засадах:

- пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

- дотримання вимог законодавства України;

- колегіальності ухвалення рішень;

- добровільності і рівноправності членства;

- гласності.

5.6.5. Рада діє за планом, що затверджується загальними зборами. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на рік.

5.6.6. Засідання ради може скликатися її головою, засновником, а також членами ради, якщо за це висловилось не менше третини її складу, директором закладу освіти.

5.6.7. Рішення ради приймаються простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

Рішення ради, що не суперечить законодавству України та Статуту закладу, доводяться в семиденний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків, осіб, які їх замінюють та громадськості.

5.6.8. У разі незгоди адміністрації закладу з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, що розглядає спірне питання. До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, ради трудового колективу закладу освіти.

5.6.9. Очолює раду закладу голова, який обирається зі складу ради. Голова ради може бути членом педагогічної ради. Головою ради не може бути директор або заступники.

5.6.10. Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначається радою.

5.6.11. Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності закладу освіти, пов’язані з організацією освітнього процесу, проведення оздоровчих та культурно-масових заходів.

5.6.12. Рада закладу освіти:

- організовує виконання рішень загальних зборів;

- затверджує режим роботи закладу освіти;

- вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

- спільно з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту закладу базової та дошкільної освіти, розглядає і затверджує план роботи закладу освіти та здійснює контроль за його виконанням;

- сприяє формуванню мережі класів та дошкільних груп закладу базової та дошкільної освіти, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

- приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження учнів закладу базової та дошкільної освіти похвальними листами «За високі досягнення у навчанні»;

- разом з педагогічною радою визначає доцільність вибору освітніх програм, враховуючи можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства, держави;

- погоджує освітню програму н на кожний рік;

- заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань освітньої та фінансово-господарської діяльності;

- бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

- виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;

- виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

- ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

- сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків або осіб, які їх замінюють, до участі у керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;

- розподіляє і контролює кошти фонду загального обов’язкового навчання (фонду всеобучу), приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням;

- бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні матеріально-побутових умов вихованців дошкільного підрозділу та учнів, які перебувають у тяжких соціально-економічних умовах;

- сприяє педагогічній освіті батьків, поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних фахових видань;

- розглядає питання здобуття обов’язкової дошкільної освіти дітьми 5-річного віку та базової середньої освіти учнями;

- організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів;

- розглядає звернення учасників освітнього процесуз питань роботи закладу базової та дошкільної освіти;

5.7. За рішенням засновника відповідно до спеціальних законів у закладі освіти створюється наглядова рада

5.7.1. Метою діяльності наглядової ради є:

- сприяння вирішенню перспективних завдань розвитку закладу освіти;

- залученню фінансових ресурсів для забезпечення діяльності закладу освіти з основних напрямів розвитку і здійсненню контролю за їх використанням

- ефективної взаємодії закладу освіти з органами державної влади та органами місцевого самоврядування, науковою громадськістю, громадськими організаціями, юридичними та фізичними особами

5.7.2. Члени наглядової ради закладу освіти мають право брати участь у роботі колегіальних органів закладу освіти з правом дорадчого голосу.

5.7.3. До складу наглядової ради закладу освіти не можуть входити здобувачі освіти та працівники цього закладу освіти.

5.7.4. Наглядова рада має право:

- брати участь у визначенні стратегії розвитку закладу освіти та контролювати її виконання;

- сприяти залученню додаткових джерел фінансування;

- аналізувати та оцінювати діяльність закладу освіти та його керівника;

- контролювати виконання кошторису та/або бюджету закладу освіти і вносити відповідні рекомендації та пропозиції, що є обов'язковими для розгляду керівником закладу освіти;

- вносити засновнику закладу освіти подання про заохочення або відкликання керівника закладу освіти з підстав, визначених законом;

- здійснювати інші права, визначені спеціальними законами та/або установчими документами закладу освіти.

5.7.5. Основними завданнями наглядової ради є:

- сприяння виконання законодавства України щодо обов’язковості повної загальної середньої освіти та для дітей 5-річного віку – обов’язкової дошкільної освіти;

- співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов утримання, навчання і виховання дошкільнят та учнів в навчально-виховному комплексі;

- зміцнення навчально-виробничої, матеріально-технічної, спортивної, корекційно-розвиткової та лікувально-оздоровчої бази навчально-виховного комплексу;

- організація змістовного дозвілля та оздоровлення дошкільнят, учнів, працівників закладу базової та дошкільної освіти;

- вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фонду загальнообов’язкового навчання;

- запобігання дитячій бездоглядності;

- сприяння працевлаштуванню випускників закладу базової та дошкільної освіти;

- стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів;

- всебічне зміцнення зв’язків між родинами дошкільнят та учнів закладу базової та дошкільної освіти;

5.7.6. Наглядова рада формується з представників місцевих органів виконавчої влади та самоврядування, підприємств, установ, організацій, окремих громадян, у тому числі іноземних.

5.7.8. Члени наглядової ради обираються на загальних зборах закладу базової та дошкільної освіти шляхом голосування простою більшістю голосів.

5.7.9. Члени наглядової ради працюють на громадських засадах. Не допускається втручання членів наглядової ради в освітній процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника закладу базової та дошкільної освіти;

5.7.10. У випадках, коли хтось із членів наглядової ради вибуває, на загальних зборах на його місце обирається інша особа.

5.7.11. Наглядова рада діє на засадах:

- пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

- дотримання вимог законодавства України;

- самоврядування, добровільності, рівноправності членства, колегіальності ухвалення рішень, гласноcті;

5.7.12. Робота наглядової ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але не менше ніж чотири рази на рік. Позачергові засідання можуть проводитися також на вимогу третини і більше її членів. Засідання наглядової ради є правочинними, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів. Рішення наглядової ради приймається простою більшістю голосів.

5.7.13. Наглядова рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди.

5.7.14. Рішення піклувальної ради в семиденний термін доводяться до відома колективу закладу базової та дошкільної освіти, батьків, громадськості. Їх виконання організовується членами наглядової ради.

5.7.15. Очолює наглядову раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні із числа членів наглядової ради. З числа членів наглядової ради також обираються заступник та секретар.

5.7.16. Голова наглядової ради:

- скликає і координує роботу наглядової ради;

- готує і проводить засідання, затверджує рішення наглядової ради;

- визначає функції заступника, секретаря та інших членів;

- представляє наглядову раду в установах, підприємствах, організаціях з питань, віднесених до її повноважень.

5.7.17. Голова наглядової ради має право делегувати свої повноваження членам наглядової ради.

5.8. Органом батьківського самоврядування в закладі базової та дошкільної освіти є загальні збори батьків.

5.8.1. У період між загальними батьківськими зборами діє батьківська рада, яка обирається простою більшістю голосів на загальних батьківських зборах на початку навчального року.

5.8.2. Термін повноважень батьківської ради визначається простою більшістю голосів учасників загальних батьківських зборів, але не може перевищувати трьох років.

5.8.3. Для ведення систематичної роботи батьківська рада закладу базової та дошкільної освіти обирає зі свого складу голову, заступника та секретаря.

5.8.4. Органом самоврядування батьків дошкільної групи та окремого класу є збори батьків даної групи чи класу. У період між зборами діє батьківський комітет групи чи класу.

5.8.5. Для обговорення і вирішення важливих питань батьківська рада закладу базової та дошкільної освіти скликає збори батьків:

- дошкільної групи чи класів – не менше чотирьох разів на рік;

- загальні – не менше двох разів на рік (один раз в семестр).

5.8.6. На зборах обов’язкова присутність вихователя, класного керівника, а на загальних – директора закладу базової та дошкільної освіти, його заступників, соціального педагога, класних керівників, учителів, кухаря, медичного працівника, бібліотекаря.

5.8.7. У разі необхідності можуть бути скликані батьківські збори класу разом з учнями цього класу.

5.8.8. План роботи батьківської ради узгоджується з директором закладу базової та дошкільної освіти, батьківським комітетом групи чи класу – з вихователем або класним керівником.

5.8.9. Спірні питання при недосягненні згоди між директором закладу базової та дошкільної освіти і більшістю членів батьківської ради вирішується відповідним органом управління освітою.

Спірні питання при недосягненні згоди між вихователем чи класним керівником, батьківським комітетом групи чи класу розглядаються на засіданнях батьківської ради закладу базової та дошкільної освіти.

5.8.10. Батьківська рада звітує про свою роботу перед загальними зборами батьків, а батьківські комітети групи чи класу – перед батьківськими зборами групи чи класу в день виборів нового складу ради закладу освіти та комітету групи чи класу.

5.8.11. Батьківська рада та батьківські комітети ведуть протоколи своїх

засідань і зборів, які зберігаються в справах закладу базової та дошкільної освітиі передаються по акту новому складу.

5.9. У закладі базової та дошкільної освіти можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

VІ. ПРОЗОРІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА ВІДКРИТІСТЬ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

6.1. Заклад освіти формує відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднює таку інформацію. Доступ до такої інформації осіб з порушенням зору може забезпечуватися в різних формах та з урахуванням можливостей закладу освіти.

6.2. Заклад освіти забезпечує на офіційному веб-сайті закладу відкритий доступ до такої інформації та документів:

‒ статут закладу освіти;

‒ ліцензії на провадження освітньої діяльності;

‒ сертифікати про акредитацію освітніх програм;

‒ структура та органи управління закладом освіти;

‒ кадровий склад закладу освіти згідно з ліцензійними умовами;

‒ освітні програми, що реалізуються в закладі освіти, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;

‒ територія обслуговування, закріплена за закладом освіти;

‒ фактична кількість осіб, які навчаються у закладі освіти;

‒ мова (мови) освітнього процесу;

‒ наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);

‒ матеріально-технічне забезпечення закладу освіти (згідно з ліцензійними умовами);

‒ результати моніторингу якості освіти;

‒ річний звіт про діяльність закладу освіти;

‒ правила прийому до закладу освіти;

‒ умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами;

‒ перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок надання та оплати;

‒ інша інформація, що оприлюднюється за рішенням закладу освіти або на вимогу законодавства.

6.3. Заклад освіти оприлюднює на своєму веб-сайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих публічних коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством. Інформація та документи, якщо вони не віднесені до категорії інформації з обмеженим доступом, розміщуються для відкритого доступу не пізніше ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них, якщо інше не визначено спеціальними законами.

VIІ. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА

7.1. Майно закладу базової та дошкільної освіти є спільною власністю територіальної громади с. Нова Збур’ївка і перебуває в оперативному управлінні самого закладу базової та дошкільної освіти відповідно до чинного законодавства, Статуту ЗБДО та укладених ним угод.

7.2. Матеріально-технічна база закладу базової та дошкільної освіти є комунальною власністю і включає 2 навчальні корпуси, будівля їдальня –склад, стадіон, ігрові майданчики, 2 надвірні туалети, земельну ділянку – 2,1801 га, комунікації, обладнання, а також інші матеріальні цінності, вартість яких відображена в балансі закладу освіти.

7.3. Заклад базової та дошкільної освіти відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм їх охорони.

7.4. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна закладу базової та дошкільної освіти проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані закладу базової та дошкільної освіти

внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

7.5. Для забезпечення освітнього процесу із дотриманням діючих нормативів база закладу базової та дошкільної освіти складається із навчальних кабінетів, кабінету інформаційно-комунікаційних технологій, бібліотеки, методичного кабінету, овочесховища.

7.6. Об'єкти та майно закладу освіти не підлягають приватизації чи використанню не за освітнім призначенням.

VIIІ. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

Фінансування закладу базової та дошкільної освіти здійснюється шляхом надання освітньої субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам, його засновником (власником) або уповноваженим ним органом відповідно до законодавства.

8.1. Фінансово-господарська діяльність закладу базової та дошкільної освіти

здійснюється на основі його кошторису.

8.2. Джерелами формування кошторису закладу базової та дошкільної освіти є:

- кошти засновника;

- кошти державного бюджету, що надходять у розмірі, передбаченому нормативами фінансування дошкільної та загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;

- кошти, отримані закладом базової та дошкільної освіти від додаткових освітніх послуг;

- доходи від реалізації продукції навчально-дослідних ділянок, підсобних господарств, від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;

- кредити банків;

- добровільні пожертвування і цільові благодійні внески фізичних і юридичних осіб;

- кошти, зароблені учнями;

- інші джерела, не заборонені законодавством.

8.10. Отримані доходи або їх частина не розподіляється між засновником, працівниками, членами органів управління та інших пов'язаних з ними осіб.

8.11. Доходи закладу використовуються виключно для фінансування видатків на утримання закладу, реалізації мети (цілей, завдань) та напрямків діяльності, визначених цим Статутом.

8.12. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в закладі базової та дошкільної освіти визначається законодавством, нормативно-правовими актами МОН та інших центральних органів виконавчої влади, до сфери управління яких належить заклад.

За рішенням засновника бухгалтерський облік заклад може здійснювати самостійно або через КУ «Фінансово-господарська група з обслуговування установ та закладів освіти» Голопристанської районної ради.

8.13. Заклад базової та дошкільної освіти має право:

- згідно із законодавством придбавати та орендувати необхідне обладнання та інші матеріальні ресурси;

- користуватися послугами підприємств, установ, організацій та фізичних осіб,

- фінансувати за рахунок власних коштів заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов працівників закладу.

8.14. Заклад базової та дошкільної освіти має право укладати угоди про співробітництво або співпрацю з професійно-технічними та вищими навчальними закладами, науковими установами, позашкільними навчальними закладами, підприємствами, громадськими організаціями та обєднаннями.

8.15. Звітність про діяльність закладу ведеться відповідно до законодавства.

8.16. Для забезпечення життєдіяльності закладу та освітнього процесу в Новозбур’ївському закладі базової та дошкільної освіти №2 може створюватися і діяти Благодійний фонд.

8.16.1. Благодійний фонд (надалі - Фонд) є добровільною, недержавною, неприбутковою, благодійною організацією, створюється як благодійний фонд відповідно до Закону України «Про благодійну діяльність та благодійні організації». Фонд не має на меті одержання прибутку для наступного його розподілу між засновниками та учасниками. Фонд діє на підставі законодавства України, а також Статуту.

8.16.2. Фонд створюється в порядку, визначеному чинним законодавством, та набуває статусу юридичної особи приватного права з моменту державної реєстрації.

8.16.3. Основною метою діяльності Фонду є провадження благодійної діяльності в інтересах суспільства та окремих категорій осіб їх соціальному захисту, надання матеріальної, фінансової та організаційної допомоги Новозбур’ївському закладу базової та дошкільної освіти №2 з метою зміцнення матеріальної бази.

Предметом діяльності Фонду є діяльність спрямована на соціально-економічний розвиток закладу освіти та поновлення матеріально-технічної бази ЗБДО.

8.16.4. Засновниками та учасниками Благодійного фонду є батьки дітей, які навчаються в закладі.

Фонд має голову та членів Правління і наглядову раду. До компетенції голови Правління належить право першого підпису на фінансових і банківських документах та фінансовій звітності, відкриття та закриття рахунків у банках, право укладання угод, договорів, контрактів тощо від імені Фонду.

Розпорядниками коштів Благодійного фонду є органи управління Фонду.

VIII. ОХОРОНА ПРАЦІ

 8.1. Відповідальність за створення безпечних умов освітнього процесу, охорону праці, безпеку життєдіяльності учнів та вихованців покладається на керівника закладу освіти. 8.2. Керівник закладу освіти: -організовує роботу щодо підготовки закладу освіти до нового навчального року;

 - уживає заходів щодо приведення інженерно-технічних комунікацій, устаткування, обладнання у відповідність до чинних стандартів, правил, норм;

 -видає наказ «Про підготовку до початку навчального року», у якому зазначається порядок утворення, склад робочої комісії та затверджується план заходів щодо підготовки закладу до нового навчального року з виконанням конкретних заходів, терміном виконання і відповідальних за їх виконання;

 - видає наказ про створення постійно діючої комісії з обстеження приміщень, інженерно-технічних комунікацій закладу;

 - після закінчення всіх підготовчих заходів видає наказ про початок навчального року та призначає відповідальних осіб за охорону праці, безпеку життєдіяльності в закладі освіти і в окремих структурних підрозділах, а також за безпеку будівель та споруд, газове господарство, електробезпеку, пожежну безпеку, тепломережу та інші питання діяльності закладу;

- контролює проходження щорічних обов’язкових профілактичних медичних оглядів учнів та медичних оглядів осіб віком до 21 року;

- під час укладання трудового договору з працівником інформує його про умови праці, про наявність на робочому місці небезпечних і шкідливих виробничих факторів і про права на пільги та компенсації за роботу в таких умовах.

8.3. Постійно діюча комісія з обстеження приміщень, інженерно-технічних комунікацій закладу перед початком навчального року проводить огляд будівель, приміщень, комунікацій.

 8.4. Щорічно перед початком навчального року (серпень) робоча комісія, призначена наказом керівника закладу:

 - визначає готовність навчальних кабінетів, ігрових та спортивних майданчиків, інших приміщень закладу до нового навчального року;

 - складає акти-дозволи на введення їх в експлуатацію. До акта-дозволу на введення в експлуатацію спортзалу і спортивних споруд додаються відомості про випробування навчального спортивного обладнання, що розміщене в них для використання в освітньому процесі.

 8.5. Завідуючі навчальними кабінетами закладу освіти складають паспорти на навчальні кабінети.

 8.6. Перед початком навчального року працівники закладу освіти проходять щорічний медогляд.

 8.7. Керівник закладу освіти має право в установленому законодавством порядку притягнути працівника, який ухиляється від проходження обов’язкового медичного огляду, до дисциплінарної відповідальності та відсторонити його від роботи без збереження заробітної плати.

 8.8. Працівникові не може пропонуватися робота, яка за медичним висновком протипоказана йому за станом здоров’я. 

8.9. Стан пожежної безпеки в закладі забезпечується за допомогою таких документів та заходів:

- наказ керівника про протипожежний режим у ЗБДО;

- інструкція з пожежної безпеки;

- план евакуації.

8.10. Споруда і приміщення закладу забезпечуються вогнегасниками відпо-відно до норм.

8.11. Стан безпечної експлуатації електро- та газогосподарства в закладі забез-печується за допомогою таких документів та заходів:

- наказ керівника закладу про призначення відповідального за газове та електричне господарство, організацію навчання й перевірки знань з електро- та газонебезпеки;

- наявність протоколів перевірки опору ізоляцій електромережі й заземлення устаткування;

- наявність паспортів на електро – та газоустановки;

- наявність освітлення території ЗБДО.

8.12. Навчання відповідальних за електро- та газогосподарство ЗБДО проводитися в спеціалізованому навчальному центрі:

- із присвоєнням 4 групи електробезпеки один раз на три роки;

- на знання Правил бепеки систем газопостачання один раз на три роки;

- оператор з обслуговування газових котлів один раз на рік.

Особи обслуговуючого персоналу, що виконують роботи, при яких може виникнути небезпека ураження електричним струмом, проходять інструктаж і перевірку знань один раз на рік за місцем роботи із присвоєнням І групи електробезпеки із записом у журналі реєстрації первинного інструктажу з охорони праці.

8.13. Перевірка опору ізоляції освітлювальної електромережі в сухих приміщеннях з неелектропровідними підлогами проводитися не рідше одного разу на 6 років; в інших приміщеннях - щорічно зі складанням протоколів.

Недоліки, виявлені при перевірці опору ізоляції електромережі й заземлення устаткування, усуваються електротехнічним персоналом зі складанням акта або протоколу.

8.14. Перелік документів, що регулюють питання охорони праці, безпеки життєдіяльності в закладі освіти, регламентується відповідно до Інструктивно-методичних матеріалів з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності в освітньому процесі.

ІХ. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО

9.1. Заклад базової та дошкільної освіти за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, відповідного фінансування має право встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями, проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів.

9.2. Заклад базової та дошкільної освіти відповідно до чинного законодавства має право укладати договори про співробітництво з освітніми закладами, науковими установами, підприємствами і організаціями, громадськими об’єднаннями інших країн, фондами, товариствами, окремими громадянами як на території України, так і за її межами.

9.3. Участь закладу у міжнародних програмах, проектах, учнівському та педагогічному обміні здійснюється відповідно до законодавства.

Х. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗБДО

10.1. Державний нагляд (контроль) за освітньою діяльністю закладу освіти здійснюється з метою реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти та спрямований на забезпечення інтересів суспільства щодо належної якості освіти та освітньої діяльності.

10.2. Державний нагляд (контроль) за діяльністю закладу освіти здійснюється центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти та її територіальними органами відповідно до Закону України «Про освіту».

10.2.1. Центральний орган виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальні органи проводять інституційний аудит закладу освіти відповідно до Закону України «Про освіту» і позапланові перевірки у порядку, передбаченому Законом України «Про основні засади державного нагляду (контролю) у сфері господарської діяльності».

10.3. Єдиним плановим заходом державного нагляду (контролю) за освітньою діяльністю закладу освіти є інституційний аудит закладу, що проводиться один раз на 10 років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти.

10.3.1. Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.

10.3.2. Позаплановий інституційний аудит може бути проведений за ініціативою засновника, керівника закладу освіти, педагогічної ради, вищого колегіального органу громадського самоврядування (загальних зборів або конференції), наглядової ради закладу освіти у випадках передбачених чинним законодавством.

10.4. Громадський нагляд (контроль) за освітньою діяльністю закладу освіти здійснюється суб’єктами громадського нагляду (контролю) відповідно до Закону України «Про освіту».

10.5. Результати інституційного аудиту оприлюднюються на сайтах закладу освіти, засновника та органу, що здійснював інституційний аудит.

10.6. Заклад освіти, що має чинний сертифікат про громадську акредитацію закладу освіти, вважається таким, що успішно пройшов інституційний аудит у плановому порядку.

ХІ. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

11.1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію закладу освіти приймає засновник. Реорганізація закладу освіти відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення. Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду – ліквідаційною комісією, призначеною цим органом. З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління навчальним закладом.

11.2. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу освіти, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику.

11.3. У випадку реорганізації права та зобов’язання закладу освіти переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.